| 應聘意向: 其他職位(酒店·餐飲·旅游·服務類)/教師/行政助理/科研人員
/ 戶口所在地:眉山市彭山區(qū) |
| 姓名： |
趙孟瑩
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性別： |
女 |
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| 出生年月： |
1997年1月22日 |
政治面貌： |
團員 |
| 民族： |
漢族 |
婚姻狀況： |
未婚 |
| 身高： |
158厘米 |
視力： |
輕度近視 |
| 目前工作地： |
四川省眉山市 |
戶口所在地： |
眉山市彭山區(qū) |
| 人事檔案所在地： |
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現(xiàn)月收入： |
個人保密
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| 應聘意向： |
其他職位(酒店·餐飲·旅游·服務類)/教師/行政助理/科研人員 |
| 月薪要求： |
2600 |
| 食宿要求： |
不要求解決食宿 |
| 意向工作地： |
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| 其它意向或要求： |
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| 自我評述： |
尊敬的面試官：
您好！我叫趙孟瑩，西華師范大學2015級旅游管理專業(yè)學生。感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的個人陳述。
一、專業(yè)學習方面
在校期間專業(yè)課學習與實踐技能優(yōu)秀。在進入大學以來，我一直保持積極向上的學習態(tài)度，勤奮求實，刻苦學習。多次獲得專業(yè)獎學金，學有余力的同時攻讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易雙學位�？既в钨Y格證和教師資格證等專業(yè)相關證書。獲得的獎項如下：
（1）獲得國家獎學金、國家勵志獎學金，多次獲得專業(yè)獎學金
（2）榮獲校級三好學生、積極分子、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀會員等稱號
二、社會實踐方面
我熱情開朗，樂觀積極，在專注于理論學習的同時積極參加社會實踐，熱衷于投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和學生工作，現(xiàn)擔任旅游協(xié)會組織部部長。主持或參與的實踐項目及活動如下：
（1）主持國家旅游局萬名旅游英才計劃實踐服務型英才培養(yǎng)項目，WMYC201720179，樹立文明旅游新風 保護閬中古城遺產(chǎn)
（2）主持校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，cxcy2017219，社區(qū)營造視角下傳統(tǒng)村落保護與開發(fā)調(diào)查研究——基于四川省閬中市j村的實證分析
（3）獲南充市秋季創(chuàng)業(yè)補貼一項，F(xiàn)ree Go校園單車自助——基于校園一卡通的共享開發(fā)
三、綜合素質(zhì)方面
大學三年，我先后擔任過大學生活動中心干事、旅游協(xié)會活動部部長等學生干部職務，并獲得“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀個人”等榮譽稱號。多次參與校內(nèi)外比賽，鍛煉了組織，管理和與人溝通的能力，獲得了老師和同學們的肯定，充實了自己的大學生活。
四、技能運用方面
語言：通過CET4，英語會話、閱讀、寫作良好，普通話二級乙等
證書：導游資格證、中職教師資格證、SYB創(chuàng)業(yè)培訓證書、國家計算機二級
技能：熟練掌握Microsoft office，Photoshop，ROST CM等軟件 |
| 學歷： |
大學本科
學歷類型為（普通高校） |
畢業(yè)時間： |
2019-06-22 |
| 畢業(yè)學校： |
西華師范大學 |
所學專業(yè)： |
旅游管理和國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
| 受教育經(jīng)歷： |
2012.09-2015.06-彭山區(qū)第一中學-文綜2015.09-2019.06-西華師范大學-旅游管理 |
| 工作年限： |
0年 |
| 具體工作經(jīng)歷： |
2017.07-2017.08-彭山區(qū)旅游局-行政助理2017.06-西華師范大學-暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動2018.03-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓-取得SIYB結業(yè)證書2017.10-西南大學精-準扶貧第三方脫貧評估調(diào)研員 |
| 計算機能力： |
熟練 |
駕駛技術： |
C照 |
| 普通話水平： |
標準 |
外語水平： |
大學英語四級 |
| 個人特長： |
一、性格方面：本人性格開朗，活潑熱情。積極參加學生工作，曾任大學生活動中心干事，現(xiàn)任旅游協(xié)會組織部部長。善于溝通協(xié)調(diào)，責任意識強，工作認真負責。多次參加志愿活動，鍛煉了我吃苦耐勞和樂于奉獻的精神。
二、能力培養(yǎng)：學習能力強。學好專業(yè)成績的同時兼修國際經(jīng)濟與貿(mào)易的雙學位，能夠較快的熟悉并執(zhí)行相關任務。多次參與問卷調(diào)查和走訪問談，溝通能力較強。
三、技能應用：熟練運用辦公軟件。能夠熟練操作Word、PPT、Excel等軟件和ps的基本操作。 |
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